Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA03 OA 10
Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 3° Básico, Texto del Estudiante Tomo 1 Edición 2024
Sumo Primero 3° Básico, Texto del Estudiante Tomo 2 Edición 2024
Matemática 3° Básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 3° básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
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Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Modelan la adición de dos o más números, utilizando material concreto o representaciones pictóricas, y registran el proceso en forma simbólica.
- Modelan la sustracción de dos números, utilizando material concreto o representaciones pictóricas, y registran el proceso en forma simbólica.
- Formulan un "cuento para sumar", un "cuento para restar", una "historia para multiplicar" y otra "historia para dividir".
- Utilizan para solucionar la operación apropiada:
- una estrategia propia
- la estrategia "por descomposición" usando el algoritmo correspondiente.
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Preguntas
Enunciado
Fernanda compra una bolsa de galletas que cuesta 760 pesos y paga con un billete de 1 000 pesos. ¿Cuánto dinero recibirá de vuelto?
Alternativas
A) Recibirá $140 de vuelto.
B) Recibirá $240 de vuelto.
C) Recibirá $260 de vuelto.
D) Recibirá $340 de vuelto.
Enunciado
Roberto quiere comprar huevos. Si los huevos se venden a 210 pesos cada uno, ¿cuál es la cantidad máxima de huevos que podrá comprar con 1 000 pesos?
Alternativas
A) 2 huevos.
B) 3 huevos.
C) 4 huevos.
D) 5 huevos.
Enunciado
Emilia tenía 1 000 pesos. Compró un sobre de láminas a 300 pesos y un paquete de calcomanías a 230 pesos.
¿Cuánto dinero le quedó después de comprar?
Alternativas
A) 530 pesos.
B) 630 pesos.
C) 470 pesos.
D) 540 pesos.
