27 horas pedagógicas

Unidad 1: La luz y el sonido

Importancia de la luz en el desarrollo de la vida en el planeta y del sonido, que permite la percepción de vibraciones de objetos, ecos, música y el lenguaje oral.

Propósito

Es una tarea fundamental dimensionar la importancia de la luz y el sonido. Sin luz no existe posibilidad del desarrollo de plantas y animales; es decir, de la vida. Además, los seres humanos, así como los animales, podemos utilizar la vista para conocer el entorno y de esa forma, desenvolvernos en un mundo lleno de maravillas y riesgos. Por su parte, el sonido nos permite percibir vibraciones de objetos, ecos, música y, por sobre todo, a través del lenguaje oral, compartir ideas, profundizar en los conceptos y expresar sentimientos.

En esta unidad se pretende que los estudiantes sean capaces de comprender las fuentes y propiedades de la luz y del sonido. Con respecto a la primera se incluye la reflexión, la refracción, los colores y la visión. En cuanto al sonido, se espera que comprendan la forma en que se transmite y viaja y algunas de sus propiedades.

Para lograr estos propósitos los estudiantes deberán desarrollar las habilidades de formular preguntas y predicciones, participar en investigaciones guiadas y comunicar sus propias explicaciones. En este proceso, se espera que busquen información, que midan y registren datos, que usen materiales de forma segura y que resuman las evidencias extraídas.

Conocimientos previos

Diferentes tipos de materiales naturales y artificiales.
Uso y aplicación de diferentes materiales en la fabricación de objetos y aparatos de su entorno.

Palabras claves

Fuentes naturales, fuentes artificiales, luz, sonido, vibración, reflexión, absorción, colores, tono e intensidad.

Objetivos de la unidad

CN03 OA 08

Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

Diferencian objetos que emiten luz de aquellos que la reflejan.
Comparan fuentes naturales y artificiales de luz, indicando similitudes y diferencias entre ellas.
Clasifican varias fuentes de luz en natural y artificial.

CN03 OA 09

Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

Exploran la formación de sombras con diferentes fuentes de luz (Sol, lámparas y/o linternas).
Describen la sombra de un objeto producida por la luz del Sol.
Concluyen experimentalmente que las sombras son una consecuencia de la propagación rectilínea de la luz.
Representan en esquemas, los rayos de luz que viajan desde un objeto que la emite hacia un objeto que la recibe.
Comparan objetos transparentes de opacos identificando similitudes y diferencias en relación a la luz.
Conducen un experimento, de forma guiada, para demostrar que la luz blanca puede separarse en colores.

CN03 OA 10

Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
Predicen y registran la relación entre un objeto en vibración y el sonido que produce.
Clasifican sonidos en función del tono y de la intensidad.
Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.
Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidos que se reflejan, se absorben y se transmiten en diferentes medios.

CN03 OAA A

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN03 OAA B

Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

CN03 OAA F

Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

CN03 OAH a

Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.

CN03 OAH b

Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas:

obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes
por medio de la observación, la manipulación y la clasificación de la evidencia
en forma individual y colaborativa.

CN03 OAH c

Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.

CN03 OAH e

Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.

CN03 OAH f

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.