Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Indicadores

Indicadores unidad 1

• Identifican información general en los textos escuchados, relacionada con el mundo laboral.
• Identifican información específica relacionada con nombres, características de ocupaciones y trabajos, y características personales.
• Elaboran preguntas o aportan información a partir de lo escuchado en exposiciones o al interactuar en conversaciones.
• Identifican diferencias entre los distintos tipos de textos escuchados, relacionados con el tema de la unidad.
• Siguen instrucciones y procedimientos de varios pasos en forma independiente.
• Identifican relaciones entre la información escuchada y algún tema de actualidad o interés global, en forma oral o escrita.
• Identifican descripciones de ocupaciones y referencias a hábitos en el pasado en los textos escuchados.
• Reconocen algún elemento cultural en los textos escuchados con apoyo de preguntas de la o el docente.
• Generan preguntas para clarificar información en los textos escuchados.

Indicadores unidad 2

• Identifican información general en los textos escuchados relacionada con la educación.
• Identifican información específica relacionada con la educación.
• Aportan información relevante a partir de lo escuchado en exposiciones o al interactuar en conversaciones.
• Identifican diferencias entre los distintos tipos de textos escuchados, relacionados con el tema de la unidad.
• Siguen instrucciones y procedimientos de varios pasos en forma independiente.
• Identifican relaciones entre la información escuchada y algún tema de actualidad o de interés global en forma oral o escrita.
• Identifican referencias a posibilidades futuras y a acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente.
• Reconocen algún elemento cultural en los textos escuchados, con apoyo de la o el docente o al completar organizadores gráficos.
• Generan preguntas para clarificar información en los textos escuchados.

Indicadores unidad 3

• Identifican información general en los textos escuchados, relacionada con el arte, la música y la literatura.
• Identifican información específica relacionada con formas de arte, tipos de música, tipos de literatura.
• Hacen preguntas variadas o comentan información relevante acerca de lo escuchado en exposiciones o al interactuar en conversaciones.
• Identifican características de los diferentes tipos de textos escuchados.
• Repiten instrucciones y procedimientos de varios pasos en forma oral luego de haberlos escuchado.
• Establecen relaciones entre la información escuchada y algún tema de actualidad o de interés global, en forma oral o escrita.
• Identifican expresiones para describir y referirse a algún hecho o proceso.
• Reconocen elementos relacionados con prácticas o productos de alguna cultura o de la propia en los textos escuchados.
• Resumen los puntos principales de la información escuchada.

Indicadores unidad 4

• Identifican información general en los textos escuchados, relacionada con tradiciones, mitos y festividades.
• Identifican información específica relacionada con tradiciones, mitos y fiestas importantes en nuestro país y el mundo.
• Hacen preguntas variadas o comentan información relevante acerca de lo escuchado en exposiciones o al interactuar en conversaciones.
• Identifican características de los diferentes tipos de textos escuchados.
• Repiten instrucciones y procedimientos de varios pasos en forma oral luego de haberlos escuchado, para completar una tarea.
• Establecen relaciones entre la información escuchada y algún tema de actualidad o interés global en forma oral o escrita.
• Identifican expresiones para describir lugares y aportar información acerca de un objeto, lugar o persona.
• Reconocen elementos relacionados con prácticas o productos de alguna cultura o de la propia en los textos escuchados.
• Resumen puntos principales e incluyen algunos detalles de la información escuchada.