33 horas pedagógicas

Unidad 3: El cuerpo humano y sus funciones básicas

El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.

Propósito

Se espera que los estudiantes comprendan que el cuerpo humano está constituido por diversos sistemas de órganos. Se estudian estructuras del sistema esquelético, sus funciones básicas y la participación en el movimiento del cuerpo. Por medio de la experimentación y la elaboración de modelos se pretende que el estudiante comprenda que el movimiento corporal es provocado por la interacción coordinada entre músculos, huesos y tendones.

Además se procura que el estudiante conozca y valore la actividad física regular como una forma de mantener el cuerpo saludable.

En este mismo contexto la unidad aborda la estructura y función general del sistema nervioso, así como el efecto del alcoholismo sobre la salud, el desarrollo de actitudes de protección y de cuidado personal. Estos conocimientos y actitudes se integran con habilidades de formulación de preguntas, organización de datos, comparación de observaciones, comunicación de ideas, entre otras.

Conocimientos previos

La función de los sentidos y sus órganos.
Las acciones que ayudan a proteger los órganos de los sentidos.
La actividad física para el desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón que promueve una vida saludable.
Los órganos internos del cuerpo humano: ubicación y función básicas; corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Palabras claves

Sistema esquelético, costillas, cráneo, vértebras, columna vertebral, pelvis, fémur, tendón, músculo, hueso, sistema nervioso, medula espinal, cerebro, nervios, alcoholismo, salud.

Objetivos de la unidad

CN04 OA 05

Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Identifican estructuras del sistema esquelético como costillas, cráneo, vertebras, columna vertebral, pelvis y fémur.
Explican brevemente funciones de algunas estructuras del sistema esquelético usando modelos. Por ejemplo protección (cráneo), soporte (vértebras) y movimiento (fémur).
Predicen consecuencias de la falta de alguna estructura esquelética para el organismo.

CN04 OA 06

Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.
Explican, usando un modelo simple construido por ellos, cómo participan huesos, músculos, ligamentos y tendones para permitir la flexión de una extremidad y así permitir el movimiento del cuerpo.
Explican los beneficios que tiene la actividad física habitual en huesos y músculos y proponen una rutina para realizar ejercicios en forma regular.

CN04 OA 07

Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Identifican en un esquema del cuerpo humano el cerebro, la médula espinal y los nervios.
Explican la función general del sistema nervioso.
Describen la función del cerebro, la medula espinal y los nervios.
Describen en un esquema la trayectoria de la información nerviosa desde el receptor hasta el efector.
Miden y registran en una tabla la capacidad de respuesta de una persona frente a un estímulo (ejemplo: tiempo de reacción).

CN04 OA 08

Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras).

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Realizan un informe de investigación sobre los efectos del consumo excesivo de alcohol en la salud de las personas.
Realizan predicciones sobre la respuesta del organismo de un individuo que consume alcohol en exceso.
Organizan, leen e interpretan datos dados en papel o usando las TIC sobre la evolución del consumo de alcohol de un individuo a lo largo de su vida (reconocer el efecto adictivo, daño corporal, etc.).

CN04 OAA C

Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

CN04 OAA E

Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.

CN04 OAA A

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN04 OAH b

Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales:

obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes
sobre la base de una pregunta formulada por ellos u otros
estableciendo un procedimiento previo simple para responderla
trabajando de forma individual o colaborativa.

CN04 OAH c

Observar, medir, registrar y comparar datos en forma precisa con instrumentos de medición utilizando tablas y gráficos y TIC cuando corresponda.

CN04 OAH a

Plantear preguntas y formular predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.

CN04 OAH e

Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones como evidencia para apoyar ideas.

CN04 OAH f

Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y mediciones, utilizando diagramas, modelos físicos, informes y presentaciones usando TIC.

CN04 OAH d

Usar materiales e instrumentos en forma segura y autónoma, como reglas, termómetros, vasos graduados entre otros, para hacer observaciones y mediciones.