Indicadores

Indicadores Unidad 4

• Escriben un texto con el fin de persuadir al lector respecto de un tema de interés.
• Usan de manera pertinente la estructura del género elegido para escribir.
• Mencionan su postura frente al tema al principio del texto, y la sustentan con argumentos.
• Usan evidencias e información que se relaciona directamente con los argumentos utilizados.
• Fundamentan su postura usando citas de un texto (literario o no literario), ejemplos, conocimientos previos sobre el tema, etc.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos contribuye a llevar a cabo el propósito de persuadir.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos aborda un tema que se relaciona directamente con la postura que se quiere transmitir.
• Escriben textos en los que cada oración contribuye a desarrollar la idea central del párrafo.
• Escriben textos que mantienen y vinculan de modo coherente los temas tratados, sin que se observen rupturas temáticas o incoherencias.

Indicadores Unidad 6

• Escriben textos de diversos géneros con el fin de persuadir al lector respecto de un tema de interés.
• Usan de manera pertinente la estructura del género elegido para escribir.
• Mencionan su postura frente al tema al principio del texto, y la sustentan con argumentos.
• Usan evidencias e información que se relaciona directamente con los argumentos utilizados.
• Fundamentan su postura, usando citas de un texto (literario o no literario), ejemplos, conocimientos previos sobre el tema, etc.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos contribuye a llevar a cabo el propósito de persuadir.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos aborda un tema que se relaciona directamente con la postura que se quiere transmitir.
• Escriben textos en los que cada oración contribuye a desarrollar la idea central del párrafo.
• Escriben textos que mantienen y vinculan de modo coherente los temas tratados, sin que se observen rupturas temáticas o incoherencias.

Indicadores Unidad 7

• Escriben textos de diversos géneros con el fin de persuadir al lector respecto de un tema de interés.
• Usan de manera pertinente la estructura del género elegido para escribir.
• Mencionan su postura frente al tema al principio del texto, y la sustentan con argumentos.
• Usan evidencias e información que se relaciona directamente con los argumentos utilizados.
• Fundamentan su postura, usando citas de un texto (literario o no literario), ejemplos, conocimientos previos sobre el tema, etc.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos contribuye a llevar a cabo el propósito de persuadir.
• Escriben textos en los que cada uno de los párrafos aborda un tema que se relaciona directamente con la postura que se quiere transmitir.
• Escriben textos en los que cada oración contribuye a desarrollar la idea central del párrafo.
• Escriben textos que mantienen y vinculan de modo coherente los temas tratados, sin que se observen rupturas temáticas o incoherencias.