Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA03 OA 06
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000:
- usando estrategias personales con y sin material concreto;
- creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo;
- aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 3° Básico, Texto del Estudiante Tomo 1 Edición 2024
Sumo Primero 3° Básico, Texto del Estudiante Tomo 2 Edición 2024
Matemática 3° Básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 3° básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Ejercicios de adición y sustracción de números naturales
Resolución de adición y sustracción de números naturales de tres dígitos para formar una figura
Resolución de problemas de adición y sustracción con números de 3 dígitos
Resolución de problemas que involucra adición de números naturales de tres dígitos 1
Resolución de problemas que involucra adición de números naturales de tres dígitos 2
Resolución de problemas que involucra adición de números naturales de tres dígitos 3
Resolución de problemas que involucra adición de números naturales de tres dígitos 4
Resolución de problemas que involucra adición de números naturales de tres dígitos 5
Resolución de problemas que involucra adición y sustracción de números naturales de tres dígitos 1
Resolución de problemas que involucra adición y sustracción de números naturales de tres dígitos 2
Resolución de problemas que involucra adición y sustracción de números naturales de tres dígitos 3
Resolución de problemas que involucra adición y sustracción de números naturales de tres dígitos 4
Resolución de problemas que involucra comparar y sustraer números naturales de tres dígitos
Resolución de problemas que involucra contar o usar dinero 1
Resolución de problemas que involucra contar o usar dinero 3
Resolución de problemas que involucra sustracción de números naturales de tres dígitos 1
Resolución de problemas que involucra sustracción de números naturales de tres dígitos 2
Resolución de problemas que involucra valor posicional y adición y sustracción
Material didáctico
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
Unidad 1
PriorizaciónUnidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4Unidad 5
Indicadores
Indicadores Unidad 1
- Modelan una adición de dos o más números de manera concreta y pictórica, registrando el proceso en forma simbólica.
- Modelan una resta de manera concreta y pictórica, registrando el proceso en forma simbólica.
- Crean un "cuento matemático" para una suma dada.
- Suman y restan números con resultados hasta 1 000 con y sin usar material concreto, aplicando:
- una estrategia elegida
- la estrategia "por descomposición"
- Suman y restan números con resultados hasta 1 000, aplicando el algoritmo de la adición y el algoritmo de la sustracción.
- Resuelven un problema de su entorno que involucra una adición o una sustracción con dos números dados.
Modifica o crea tu evaluación seleccionando las preguntas disponibles para este objetivo que te interesen. Solo debes hacer clic en el botón "Agregar pregunta".
Cada vez que sumes una pregunta, aumentará en una unidad el botón que flota al costado derecho de esta página. Si lo presionas verás el listado de preguntas de la evaluación que estás creando o modificando.
Si deseas buscar más preguntas por nivel, asignatura, eje, unidad, objetivo o un término, utiliza el buscador de Arma tu evaluación
Preguntas
Representaciones de números
Enunciado
Joaquín está jugando un juego de carreras de autos.
Si tenía $250$ puntos y luego perdió $50$ puntos.
¿Qué alternativa representa los puntos que tiene Joaquín ahora?
Alternativas
A) $250 + 50 = 300$
B) $250 - 50 = 200$
C) $50 + 50 = 100$
D) $250 + 250 = 500$
¿Cuántas cartas más necesita?
Enunciado
Daniela quiere tener 100 cartas coleccionables. Si actualmente tiene 55, ¿cuántas cartas más necesita?
Alternativas
A) 35
B) 45
C) 155
D) 65
¿Cuántos puntos?
Enunciado
El equipo blanco marcó 63 puntos en un juego de dos tiempos. Si en el primer tiempo marcó 27 puntos, ¿cuántos puntos marcó en el segundo tiempo?
Alternativas
A) 26
B) 36
C) 44
D) 49
Problema adición
Enunciado
En una industria se fabricaron 285 latas de bebida el día jueves, 278 el día viernes y 332 el sábado ¿Cuántas latas de bebida se fabricaron en total en esos tres días?
