Observan imágenes de pinturas como "Composición", de Eugenio Abal; "Los pájaros", de Alberto Aravena; "La maquinita", de Ernesto Barreda; "Desintegración en el espacio", de Elsa Bolívar; "Tarde en Melipilla", de Roser Bru, e "Indeterminado espacio", de Gabriela Chellew, entre otras (*). Intercambian ideas sobre sus principales características y se reúnen en grupos en torno a la obra que más les agrada.

Indican los elementos, formas, líneas y colores que pueden apreciar y responden preguntas como: ¿Qué elemento/color/forma hay arriba de…?, ¿qué puedes ver dentro de…?, etc. Seleccionan los recursos que prefieran y recrean parte de la obra elegida por medio del dibujo.

Al finalizar, exponen sus trabajos explicando, de acuerdo con sus modalidades comunicativas, cómo distribuyeron los distintos elementos en sus trabajos, usando conceptos como arriba/abajo, dentro/fuera, en sus descripciones (OAT 9 CM).