30 horas pedagógicas

Unidad 2: Características de los seres vivos

Desarrollar el interés por comprender el mundo que los rodea. A través de experiencias concretas, dar a conocer las características de algunos los seres vivos.

Propósito

El fin de la unidad es que los estudiantes desarrollen interés por comprender el mundo que los rodea. A través de experiencias concretas, con animales y plantas, los alumnos serán invitados a una aventura, que consiste en conocer las características de algunos los seres vivos. Los estudiantes deberán observar y clasificar animales y plantas acorde a varios criterios. Así, se pretende que descubran diferencias y semejanzas respecto a forma, tamaño y color, y que identifiquen a aquellos propios de nuestro país.

Para lograr estos propósitos se espera que los alumnos desarrollen las habilidades de observar, de participar en investigaciones guiadas y de comunicar sus ideas, las que se complementan con la habilidad de seguir instrucciones y utilizar materiales de forma segura.

Conocimientos previos

Observación de semejanzas y diferencias entre flora y fauna.
Características básicas de personas, animales y plantas.

Palabras claves

Animales, escamas, pelos, piel, plumas, patas, alas, aletas, plantas, hojas, tallos, raíces, semillas, flores, frutos y hábitat.

Objetivos de Aprendizaje

CN01 OA 02

Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.

Indicadores

Indicadores Unidad 2

Formulan preguntas sobre las características de animales.
Observan e ilustran (a través de dibujos) las características de animales de su entorno local.
Identifican características comunes de distintos grupos de animales.
Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento, entre otros).
Comparan las características del hábitat de distintos animales.
Comunican los resultados de sus observaciones sobre animales, utilizando vocabulario adecuado.

CN01 OA 03

Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces.

Indicadores

Indicadores Unidad 2

Formulan preguntas sobre las características de plantas de su entorno.
Observan e ilustran (a través de dibujos) distintos tipos de plantas de su entorno.
Comunican resultados de observaciones que realizan sobre plantas de su entorno.
Identifican en un esquema las partes de una planta: hojas, flores, tallos, raíces.
Comparan estructuras (hojas, flores, tallos, raíces) de diversas plantas.

CN01 OA 04

Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros.

Indicadores

Indicadores Unidad 2

Registran información que obtienen en la recolección de semillas, frutos, flores y tallos en el entorno.
Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios propios.
Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros.
Comunican información mediante dibujos o esquemas sobre semillas, frutos flores y tallos que recolectan.

CN01 OA 05

Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables, y proponiendo medidas para su cuidado.

Indicadores

Indicadores Unidad 2

Ilustran (a través de dibujos) plantas y animales del entorno.
Dan ejemplos de animales y plantas típicas chilenas.
Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos.
Comparan plantas y animales de distintas regiones de Chile.
Ilustran, por medio de dibujos, situaciones que representen o se relacionen con la protección de plantas y animales.

CN01 OAA A

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN01 OAA C

Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

CN01 OAA D

Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.

CN01 OAH a

Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas.

CN01 OAH b

Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de materiales simples.

CN01 OAH d

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.