Indicadores

Indicadores Unidad 3

• Dibujan cuadriláteros a partir de un triángulo dado.
• Reconocen que el área de un triángulo se obtiene por dividir un cuadrilátero por una de sus diagonales.
• Transforman paralelogramos en rectángulos de la misma altura por medio de recortes o dibujos, reconociendo que se mantiene la medida del área.
• Formulan verbal y simbólicamente la regla para calcular el área de paralelogramos.
• Descomponen concreta o pictóricamente un paralelogramo en dos triángulos con el mismo contenido, verificando que el área de un triángulo se calcula como medio paralelogramo con la misma base y altura.
• Recortan o dibujan dos trapecios iguales y confeccionan o dibujan un paralelogramo con la misma altura y el doble del área, obteniendo la fórmula del área de un trapecio.
• Resuelven problemas geométricos y de la vida cotidiana, cuya resolución requiere calcular áreas de triángulos, paralelogramos y trapecios.