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Enunciado

Lee el texto.

"En la Edad Media, el concepto de divinidad estaba basado en la «lengua sagrada», que unía la división entre la lengua sagrada (latín) y la mundana (lenguas vernáculas), que simbolizaba la comunión entre lo divino y lo terrenal. Por ello, el clero, era de suma importancia social, pues era un puente de comunicación entre el cielo y la tierra. Sin embargo, en el siglo XII en la Baja Edad Media, este orden empieza a entrar en crisis, el latín se ve poco a poco sustituido por las distintas lenguas originarias y el clero se desestabiliza como poder político."

A partir de la fuente, ¿cuál es una de las causas por la cual la comunidad religiosa del clero entró en crisis a partir del siglo XII en la Baja Edad Media?

Alternativas

A) La división de poderes que existían entre oriente y occidente, en donde se establecen relaciones políticas y económicas que van debilitando el pensamiento religioso de la época.

B) La invasión del mundo oriental a occidente, donde el Islam y su cultura adquieren importancia política y cultural en occidente, a partir de sus conquistas en nuevos territorios.

C) La exploración del mundo no europeo, que amplía el horizonte cultural, geográfico y comercial, contribuyendo a la pérdida del latín como lengua sagrada.

D) El surgimiento de divisiones al interior de la Iglesia Católica, que fueron desestabilizando el pensamiento religioso.

Enunciado

Lee el siguiente texto.

"Las universidades europeas, que responden también a un movimiento intelectual que comienza a finales del siglo XII con la fundación de la Universidad de Bolonia y llega hasta la época del humanismo, constituyen uno de los motores principales, si no el principal, en la difusión del legado clásico. En sus aulas, se fomenta el estudio de los clásicos griegos y latinos, y algunas de ellas como la Universidad de Alcalá en España, son creadas para fomentar e impulsar precisamente el conocimiento directo de los clásicos a través de textos depurados. En muchas se fundan colegios trilingües, diseñados para la enseñanza del griego, el latín y el hebreo, y es en ellas donde se transmiten, difunden discuten y superan las doctrinas de los clásicos".

Fuente: Lisi Bereterbide F.L.(2011). "Tradición clásica y universidad". Madrid: Editorial Dykinson.

En base a la lectura, ¿qué características de las universidades medievales podemos identificar?

Alternativas

A) Sus enseñanzas se basaban en la enseñanza de la teología.

B) Se impulsaba el estudio de los elementos de la cultura grecolatina.

C) Estaban dirigidas por los monarcas para adoctrinar a los súbditos.

D) Se enseñaba sólo el idioma del reino en el cual se ubicaban para fortalecer la educación.

Enunciado

Entre los siglos XIV y XV, una crisis manifestada en hambrunas, guerras y epidemias impactó fuertemente la vida medieval europea, provocando un descenso demográfico. Con respecto a lo anterior, ¿qué consecuencia provocó esta caída demográfica en los feudos?

Alternativas

A) La propagación de la peste negra.

B) El aumento de ventas de terrenos a los campesinos.

C) La pérdida de poder de la burguesía en los feudos.

D) La reestructuración del sistema feudal.

Enunciado

Durante la Baja Edad Media ( s. XI d.c al s. XV d.c) se produjo un notable proceso de resurgimiento urbano destacándose grandes urbes comerciales tales como Venecia (Italia) Barcelona (España) y Marsella (Francia). En este sentido ¿cuáles fueron las principales características de las ciudades en la Baja Edad Media?

Alternativas

A) Fueron fundadas por la Iglesia Católica conforme el proceso de evangelización por Europa iba avanzando.

B) Permanecieron supeditadas al espacio rural que era el centro político y económico de la sociedad medieval.

C) Experimentaron un crecimiento material y económico de la mano del auge del comercio terrestre y marítimo.

D) Producto de una oleada de invasiones de tribus bárbaras entraron en una fase de decadencia en la que incluso algunas desaparecieron.