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Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Guiados por el docente, describen las consideraciones nutricionales para la actividad física.
• Mantienen un registro de la ingesta nutricional y de actividad física diaria.
• Usan ropa adecuada para practicar una actividad física y/o deportiva.
• Identifican la importancia de mantener hábitos de higiene personal y grupal.
• Identifican la importancia de tener una correcta hidratación durante el ejercicio físico.
• Identifican las posturas correctas que deben adoptar en actividades de la vida diaria y el ejercicio físico.
• Identifican la importancia de utilizar protectores solares al practicar actividad física en el entorno natural.
• Llevan colaciones que contengan principalmente frutas, lácteos y cereales para el día de la clase de educación física.

Indicadores Unidad 2

• Describen las consideraciones nutricionales adecuadas para la actividad física.
• Mantienen un registro de la ingesta nutricional y de actividad física diaria.
• Utilizan ropa adecuada para practicar una actividad física y/o deportiva.
• Practican hábitos de higiene personal y grupal.
• Reconocen las posturas adecuadas que deben adoptar en una variedad de actividades; por ejemplo: mantener la espalda erguida mientras caminan.
• Explican cómo la resistencia, la fuerza y la flexibilidad influyen en la salud; por ejemplo: que las actividades de larga duración permiten un corazón más sano.

Indicadores Unidad 3

• Basados en investigaciones y en las actividades hechas en clases, analizan la relación entre la actividad física y la ingesta de agua y comida; por ejemplo: una cantidad de agua suficiente para hidratarse, cantidad de consumo de alimentos para el desarrollo óseo y muscular.
• Mantienen un registro de su ingesta calórica y de actividad física durante una semana y analizan la relación entre ambas.
• Practican hábitos de higiene personal y grupal.
• Demuestran una preocupación constante por su postura

Indicadores Unidad 4

• Basados en investigaciones y en las actividades hechas en clases, analizan la relación entre la actividad física y la ingesta de agua y comida; por ejemplo: una cantidad adecuada de agua para hidratarse, consumir alimentos ricos en calcio para para el desarrollo óseo.
• Mantienen un registro de su ingesta calórica y su actividad física durante una semana y analizan la relación entre ambas.
• Usan ropa adecuada para practicar una actividad física y/o deportiva; por ejemplo: zapatillas, calcetas de algodón, buzo, entre otros.
• Explican la importancia de mantener hábitos de higiene personal y grupal.
• Explican la importancia de la hidratación en la actividad física.
• Explican y demuestran las posturas adecuadas que deben adoptar en diferentes actividades de la vida diaria y en el ejercicio físico.
• Elaboran una listado y describen los componentes de la condición física (fuerza y resistencia muscular y resistencia cardiovascular).