Indicadores

Indicadores Unidad 1, 2, 3 y 4

• Subrayan o anotan las palabras desconocidas que encuentran en los textos leídos y escuchados.
• Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en que se encuentra inserta. Por ejemplo: se refiere a la comida, a animales, a materiales de construcción, a un estado de ánimo, etc.
• Explican con sus palabras el posible significado de una palabra desconocida a partir de la información contextual.
• Identifican la raíz o afijos de la palabra y determinan su significado a partir de estos conocimientos (si es pertinente).
• Preguntan a otro el significado de palabras que desconocen.
• Recurren a diccionarios u otras fuentes para averiguar el significado de las palabras.
• Encuentran las palabras en diccionarios y enciclopedias usando el orden alfabético o índices temáticos.
• Seleccionan la acepción de la palabra que se adecua al contexto.