Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Aymara, ME, Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Mapuche, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Quechua, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Rapa Nui, ME, Texto del estudiante

Pueblo Aymara

Matriz de contenido Unidad 2 - Aymara -1º básico

Pueblo Aymara

Observan un video sobre la familia aymara

Pueblo Aymara

Escuchan con atención un poema aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°02: Comentan relatos sobre el origen de comunidades aymara conocidas

Pueblo Aymara

Reflexionan y conversan sobre la importancia para el pueblo aymara del periodo de siembra y cosecha en anata

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U02 - N°04: Recrean coreografía de una danza y canto tradicional

Pueblo Aymara

las TIC para conocer expresiones de la escritura ancestral del pueblo aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°05: Indagan y conversan sobre el origen y procedencia de sus familias y apellidos.

Pueblo Aymara

Utilizan las TIC para indagar sobre símbolos de la escritura ancestral aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°06: Representan alguna festividad del pueblo aymara

Pueblo Aymara

Realizan pequeñas representaciones de los oficios utilizando la lengua aymara

Pueblo Aymara

Relacionan sonidos de la naturaleza que puedan ser pronunciados en palabras dando origen a nombres y expresiones

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°07: Establecen palabras y frases significativas en idioma aymara, a partir de un texto breve, y comentan su significado cultural.

Pueblo Aymara

Incorporan en su vida cotidiana las formas básicas de saludo utilizando una pronunciación adecuada

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°08: Representan por medio de dibujos o maquetas, las características geográficas que dan origen al nombre de la comunidad o ciudad en que habitan

Pueblo Aymara

Utilizan las TIC para conocer expresiones de la escritura ancestral del pueblo aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°09: : Realizan juegos de palabras, incorporando palabras, frases y oraciones breves en idioma aymara, a través de un recorrido por su entorno natural.

Pueblo Aymara

Representan aspectos culturales propios del marka/pueblo aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Cantan y representan bailes tradicionales de la cultura aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Representan los nombres de espacios sagrados de su entorno y explican su significado cultural utilizando la lengua aymara

Pueblo Aymara

Representan nombres y apellidos de origen aymara relacionados con la naturaleza y el territorio

Pueblo Aymara

Representan los saludos en tiempos de la anata/carnaval

Pueblo Aymara

Representan en un collage, papelógrafo o PowerPoint distintos elementos que provee la Pachamama

Pueblo Aymara

Participan activamente en prácticas de saludo

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°14: Indagan y comentan los saberes de diferentes ceremonias de la comunidad aymara

Pueblo Aymara

Escuchan un relato del educador tradicional sobre el origen de los alimentos

Pueblo Aymara

Aprenden sobre la relación entre el ser humano, la naturaleza y el cosmos para el pueblo aymara

Pueblo Aymara

Salida a terreno

Pueblo Aymara

Escuchan canciones en lengua aymara

Pueblo Aymara

Utilizan las TIC para conocer expresiones de la escritura ancestral del pueblo aymara2:

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N19: Representan productos agrícolas propios de la cultura aymara.

Pueblo Aymara

Reconocen sonidos onomatopéyicos del entorno

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°20: Conversan sobre el aporte que los animales hacen a las actividades agrícolas

Pueblo Aymara

Incorporan en su vida cotidiana las formas básicas de saludo utilizando una pronunciación adecuada

Pueblo Aymara

Conocen y valoran la existencia de glifos y analizan los mensajes que trasmiten

Pueblo Aymara

Preparan una exposición de geoglifos

Pueblo Aymara

Describen el lugar donde viven utilizando expresiones simples en idioma aymara

Pueblo Aymara

Conocen la importancia de la familia y el rol de cada miembro en la cultura aymara

Pueblo Aymara

Organizan “el día del saludo” para celebrar la importancia de este principio

Pueblo Aymara

Cantan canciones propias de la cultura aymara

Pueblo Aymara

Identifican las fases lunares y su relación con la agricultura aymara

Pueblo Aymara

Escuchan un relato del educador tradicional sobre el origen de los alimentos

Pueblo Aymara

Aprenden sobre la relación entre el ser humano, la naturaleza y el cosmos para el pueblo aymara

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U2 - N°1: Escuchan y diferencian sonidos de la naturaleza y los nombran.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U2 - N°2: Conocen las migraciones del pueblo colla más cercanas en el tiempo.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°1: Conocen las viviendas colla y su relación con la trashumancia.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°2: Recopilan información sobre diferentes nombres y apellidos colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°3: Las celebraciones de mi pueblo.

Pueblo Colla

Matriz unidad 2: Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales - Colla - 1° básico

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - Matriz - U2

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U2 - N°1: REALIZAN FOTO-RELATOS DE SUS VIVENCIAS FAMILIARES Y EL TERRITORIO DONDE VIVEN, DANDO CUENTA DE LAS COSTUMBRES DEL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U2 - N°2: REALIZAN CELEBRACIÓN DE INTI RAYMI Y COMENTAN SU SIGNIFICADO CULTURAL PARA EL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U2 - N°3: REPRESENTAN EL CIELO ESTRELLADO EN BASE A LOS CONCEPTOS DE ASTRONOMÍA EN LA CULTURA DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°1: Elaboran afiches, invitaciones, trípticos con información sobre la Pachamama y su significado.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°2: REPRESENTAN SU TERRITORIO, INCLUYENDO LOS NOMBRES DE LOS LUGARES Y SU TOPONIMIA, E INDAGAN SOBRE ALGUNOS HECHOS RELEVANTES QUE HAYAN OCURRIDO.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°3: PRODUCEN UN RELATO (ESCRITO Y VISUAL) CUYO TEMA ES: “YO DIAGUITA Y LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE MI PUEBLO”.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - Matriz - U2

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - Matriz - U3

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°1: IDENTIFICAN Y REPRODUCEN SONIDOS PROPIOS DEL IDIOMA KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°2: UTILIZAN LAS TIC PARA CONOCER EXPRESIONES DE LA ESCRITURA ANCESTRAL DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°3: CONOCEN SONIDOS ONOMATOPÉYICOS Y APRENDEN ALGUNAS PALABRAS EN KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°4: UTILIZAN LAS TIC PARA DAR A CONOCER A OTROS EXPRESIONES DE LA ESCRITURA ANCESTRAL DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°5: CONOCEN ALGUNOS ELEMENTOS SIGNIFICATIVOS DEL TERRITORIO KAWÉSQAR ANCESTRAL Y LO VINCULAN CON LA ACTUALIDAD.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°6: ESTABLECEN LA RELACIÓN DEL PUEBLO KAWÉSQAR CON EL TERRITORIO Y LA NATURALEZA.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U2 - N°7: ESTABLECEN LA RELACIÓN DE LOS KAWÉSQAR CON LA NATURALEZA Y EL COSMOS EN EL ÁMBITO DE LA NAVEGACIÓN.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°1: IDENTIFICAN NOMBRES Y APELLIDOS DE ORIGEN KAWÉSQAR

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°2: IDENTIFICAN NOMBRES Y APELLIDOS DE ORIGEN KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°3: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y DE LA HISTORIA FAMILIAR KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°4: IDENTIFICAN ALGUNA ACTIVIDAD CEREMONIAL PROPIA DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°5: CONVERSAN SOBRE ALGUNAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LOS KAWÉSQAR RELACIONADAS CON LA PESCA Y LA CAZA DE ANIMALES.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - Matriz - U3

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°1: IDENTIFICAN EN LENGUA KUNSA LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°2: AVERIGUAN EN SUS COMUNIDADES SOBRE TOPONIMIAS RELACIONADAS CON EL TERRITORIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°3: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y DE LA HISTORIA FAMILIAR LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°4: ELABORAN EN LENGUA KUNSA, UN LISTADO DE LUGARES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°5: RECREAN ACTIVIDADES CEREMONIALES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°6: IDENTIFICAN LOS PRINCIPALES CULTIVOS DEL PATRIMONIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°2: UTILIZAN LAS TIC PARA DAR A CONOCER A OTROS EXPRESIONES DE LA ESCRITURA ANCESTRAL DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°3: CONOCIENDO LA CULTURA LICKANANTAY Y SU RELACIÓN CON LA NATURALEZA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°4: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y DE LA HISTORIA FAMILIAR LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°5: INVESTIGAN SOBRE LA ASTRONOMÍA EN LA CULTURA LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°6: IDENTIFICAN LAS SEÑALES QUE ENTREGA LA NATURALEZA, A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO DE LAS NUBES.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°7: ORGANIZAN UNA VELADA NOCTURNA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°8: CONVERSAN SOBRE MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U2 - N°9: IMPORTANCIA DEL AGUA EN LA CULTURA LICKANANTAY.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°1: GRABAN SONIDOS PROPIOS DEL IDIOMA MAPUCHE LOCAL Y PRACTICAN SU PRONUNCIACIÓN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°2: CREAN Y PRACTICAN UN ÜLKANTUN, UTILIZANDO SONIDOS PROPIOS DEL IDIOMA MAPUCHE LOCAL.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°3: INDAGAN E INTERPRETAN UN ÜLKANTUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°5: CONSTRUYEN SU MELI FOLIL KÜPAN

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°6: PRESENTAN SU MELI FOLIL KÜPAN, USANDO FRASES EN IDIOMA MAPUCHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°7: PRACTICAN LA DENOMINACIÓN DE LOS PUNTOS CARDINALES A TRAVÉS DE JUEGOS.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°8: REPRESENTAN GRÁFICAMENTE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PUKEM.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°9: PARTICIPAN DE LA CONMEMORACIÓN DEL WIÑOL TXIPAN ANTÜ.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°11: OBSERVAN LA LUNA Y COMENTAN EL KIMÜN QUE TRANSMITE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°1: INDAGAN NOMBRES DE LUGARES, SECTORES O CIUDAD Y BUSCAN SU SIGNIFICADO

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°2: JUEGAN A DESCUBRIR NOMBRES O APELLIDOS MAPUCHE TRAVÉS DE MÍMICAS.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°3: ELABORAN MAQUETA PARA REPRESENTAR EL LUGAR DONDE VIVEN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°4: COMENTAN Y REPRESENTAN EL SIGNIFICADO DE ALGUNOS NOMBRES O APELLIDOS MAPUCHE DE SU ENTORNO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°5: INDAGAN Y REPRESENTAN LOS NOMBRES ORIGINALES DE LOS LUGARES DONDE VIVEN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°6: INDAGAN Y COMENTAN LA DENOMINACIÓN ANCESTRAL DE ALGUNOS APELLIDOS MAPUCHE DE SU ENTORNO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°7: ELABORAN UNA PRESENTACIÓN PARA DAR A CONOCER UN HECHO O UN ASPECTO DE LA HISTORIA DE SU SECTOR.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°8: REALIZAN PREPARATIVOS PARA EL TUKUKAN GILLATU, ROGATIVA Y OFRENDAS A LA TIERRA Y SIEMBRA.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°9: PARTICIPAN DEL TXEPETUN LHAFKEN, ROGATIVA Y DANZA PARA DESPERTAR LA ENERGÍA DEL MAR.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°10: ELABORANUN ESQUEMA CON LOS PERÍODOS PARA CULTIVAR Y SEMBRAR LA TIERRA.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°11: PREPARAN EN CONJUNTO UN ESPACIO PARA SEMBRAR Y PLANTAR ALGUNAS ESPECIES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°12: ELABORAN JUNTO A UN ESPECIALISTA EN CULTIVOS, UN DESINFECTANTE EN BASE A PLANTAS MEDICINALES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°13: PRACTICAN LA SIEMBRA APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida: LC01 - Quechua - Matriz - U2

Pueblo Quechua

Actividad sugerida: LC01 - Quechua - Matriz - U3

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°16: Escuchan los diversos sonidos del entorno natural.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°17: Reproducen sonidos propios de la naturaleza y los asocian al idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°18: Conocen algunas imágenes referidas a símbolos propios de la escritura ancestral.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°19: Escuchan canciones a la naturaleza que incorporan palabras en idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°20: Crean frases breves relacionadas con los saludos a la naturaleza.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°21: Practican tipos de saludo en el ámbito familiar.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°22: Identifican palabras relacionadas con los sonidos de la naturaleza utilizando las TIC.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°23: Recopilan canciones a la naturaleza que contengan palabras o expresiones breves en idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°24: Explican utilizando el idioma quechua imágenes referidas a símbolos propios de la escritura ancestral.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°25: Practican formas de saludo en idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°26: Expresan oralmente relatos breves en idioma quechua vinculados a la naturaleza.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°27: Explican utilizando el idioma quechua imágenes referidas a símbolos propios de la escritura ancestral.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°28: Reconocen y representan las características del territorio quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°29: Comparten la historia de su familia en el territorio que habitan.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°30: Comparten saberes familiares relacionados con la interpretación de la naturaleza.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°31: Expresan sus ideas, opiniones y sentimientos respecto al valor cultural “Ama llulla”.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U2 - N°32: Comprenden el significado de la relación entre runa, Pachamama y cosmos.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°33: Indagan el significado cultural de diferentes nombres y apellidos de origen quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°34: Relacionan los nombres y apellidos de origen quechua con los lugares o territorios de su comunidad.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°35: Amplían su vocabulario incorporando nuevas palabras relacionadas con el tronco familiar.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°36: Intercambian información referida a su nombre y procedencia territorial en situaciones comunicativas relacionadas con prácticas culturales del pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°37: Comparten relatos sobre la historia de su familia en el territorio en que habitan.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°38: Comparten ideas, opiniones y sentimientos sobre algunos elementos significativos de los territorios en que viven.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°39: Recrean celebraciones o fiestas culturales propias del pueblo.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°40: Representan Tarpuy Raymi (la fiesta de siembra) considerando su significado ancestral e importancia para el pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°41: Recrean ceremonia de “Siembra de semillas” en el entorno escolar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida: LC01 - Rapa Nui - Matriz - U2

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida: LC01 - Rapa Nui - Matriz - U3

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°17: Intercambian experiencias en el 'omotohi o círculo de oralidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°18: Describen características de lugares de Rapa Nui y comparten experiencias en torno a conocimientos del mar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°19: Escuchan y registran sonidos de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°20: Utilizan las TIC para investigar sobre diversos símbolos de la escritura ancestral rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°21: Conocen y experimentan con la pintura corporal.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°22: Intercambian experiencias en el 'omotohi o círculo de oralidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°23: utilizan expresiones en idioma rapa nui para describir características de lugares y compartir experiencias en torno a conocimientos del mar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°24: Comentan en pareja diversos temas relacionados con objetos cotidianos, utilizando expresiones en idioma rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°25: Escuchan y registran sonidos de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°26: Utilizan las TIC para investigar sobre diversos símbolos de la escritura ancestral.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°27: Conocen y experimentan con la pintura corporal.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°28: Utilizan el idioma rapa nui para describir características de lugares de la isla y compartir experiencias en torno a conocimientos sobre el mar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°29: Comentan diversos temas relacionados con cosas cotidianas utilizando el idioma rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°30: Escuchan y registran sonidos de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°31: Utilizan las TICs para investigar sobre diversos símbolos de la escritura ancestral y se comunican en idioma rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°32: Conocen y experimentan con la pintura corporal.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°33: Reconocen la forma de Rapa Nui y conocen sobre los volcanes que existen.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°34: Realizan una salida pedagógica al volcán Ranu Kau y conocen la historia de Tangata Manu u “Hombre Pájaro”.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°35: Representan la historia familiar en el territorio.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°36: Describen el lugar donde viven, utilizando el idioma rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°37: Identifican los ciclos lunares y su relación con experiencias y actividades de los rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°38: Identifican los distintos tipos de viento o tokerau.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°39: Realizan una salida a terreno y preguntan la relación entre los pescadores y la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°40: Indagan sobre los 'Ariki Mau y su vínculo con aspectos espirituales.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U2 - N°41: Identifican elementos del ámbito de la ciencia según la perspectiva indígena.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°42: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°43: Reconocen el vai kava (mar) como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°44: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°45: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°46: Reconocen te vai kava (mar), como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°47: Juegan al “Dominó del mar y la pesca”.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°48: Reconocen nombres y expresiones en rapa nui, de actividades relacionadas con la vida cotidiana del pasado y de la actualidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°49: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°50: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°51: Reconocen te vai kava (mar), como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°52: Juegan al “Dominó del mar y la pesca”.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°53: Reconocen nombres y expresiones en idioma rapa nui, de actividades relacionadas con la vida cotidiana del pasado y de la actualidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°54: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°55: Comprenden algunos elementos de la cultura e identidad de los rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°56: Registran de diversas maneras toponimias para identificar territorios y hechos importantes.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°57: Comentan y recrean algunas festividades y expresiones culturales que se realizan en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°58: Definen su participación en el Mahana o te Re'o Rapa Nui o Día de la Lengua Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°59: Identifican algunos 'umu o curantos y recuerdan sus experiencias.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°60: Conocen y practican juegos de pelota.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°61: Comentan sobre actividades productivas que se realizan en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°62: Indagan sobre prácticas asociadas a la pesca y al buceo.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°63: Conocen otros territorios e identifican intercambios culturales con Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°64: Actividades de Rapa Nui e intercambios entre comunidades.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°65: Conocen actividades y oficios de Rapa Nui.

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC01 - Pueblo Yagán - Unidad 3

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC01 - Pueblo Yagán Unidad 2

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - YAG-U3-LS - Identifican nombres y apellidos de origen yagán

Pueblo Yagán

Identifican y reproducen sonidos propios del idioma yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - YAG-U3-LR - Identifican nombres de actividades propias de la cultura yagán y de diversos lugares de su territorio

Pueblo Yagán

Utilizan las TIC para conocer expresiones de la escritura ancestral del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - YAG-U3-ET - Reconocen la importancia del territorio y de la historia familiar yagán

Pueblo Yagán

Conocen sonidos onomatopéyicos y aprenden algunas palabras en yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - YAG-U3-ECO - Identifican actividades ceremoniales del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Utilizan las TIC para dar a conocer a otras expresiones de la escritura ancestral del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - YAG-U3-EP - Conversan sobre algunas actividades productivas de los yagán relacionadas con la pesca, la recolección de mariscos y la caza de animales

Pueblo Yagán

Conocen algunos elementos significativos del territorio yagán ancestral y lo vinculan con la actualidad

Pueblo Yagán

Establecen la relación del pueblo yagán con el territorio y la naturaleza

Pueblo Yagán

Establecen la relación de los yagán con la naturaleza y el cosmos en el ámbito de la navegación y los usos medicinales de diferentes elementos culturalmente significativos

Interculturalidad

Matriz de contenido LC01 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 2

Interculturalidad

Matriz de contenido LC01 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 3

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - INDAGAN FORMAS DE SALUDO EN DIFERENTES LENGUAS, REGISTRÁNDOLOS VISUAL O AUDITIVAMENTE

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - REFLEXIONAN Y COMENTAN POR QUÉ EL MAR ES UN TERRITORIO FUNDAMENTAL PARA EL PUEBLO RAPA NUI

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - INDAGAN Y EXPONEN SOBRE SÍMBOLOS DE LA ESCRITURA ANCESTRAL

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ORGANIZAN SALIDA A UN LUGAR CULTURALMENTE SIGNIFICATIVO, PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONTRIBUYERON A SU DENOMINACIÓN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - DIBUJAN ELEMENTOS SIGNIFICATIVOS DE SU TERRITORIO Y DE LA VIDA COTIDIANA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ELABORAN MAPA PARA REPRESENTAR EL SIGNIFICADO Y/U ORIGEN DE LOS NOMBRES Y/O APELLIDOS INDÍGENAS

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - REPRESENTAN GRÁFICAMENTE LA HISTORIA DE SU FAMILIA RELACIONADA CON EL TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - COMPARAN ELEMENTOS CULTURALES DEL PUEBLO RAPA NUI CON LOS DE SU PROPIO TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - PREPARAN Y EXPONEN UNA PRESENTACIÓN SOBRE HECHOS HISTÓRICOS RELEVANTES DE SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ESCUCHAN Y REPRODUCEN RELATOS VINCULADOS A LA MEMORIA DE SU FAMILIA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 6- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - OBSERVAN EN TERRENO LOS ELEMENTOS DE LA NATURALEZA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 6- LC01 - INTERCULTURALIDAD-U3-ECO - ELABORAN CALENDARIO FAMILIAR CON CELEBRACIONES RELEVANTES PARA SU FAMILIA Y COMUNIDAD

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 7- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - REPRESENTAN GRÁFICAMENTE LOS MENSAJES QUE ENTREGA LA NATURALEZA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 7- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - CONVERSAN SOBRE UNA CEREMONIA DEL PUEBLO RAPA NUI Y LA RELACIONAN CON LAS QUE SE REALIZAN EN SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 8- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ESCUCHAN UN RELATO ANCESTRAL DIAGUITA, IDENTIFICANDO LOS MENSAJES QUE LA NATURALEZA LES ENTREGA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 8- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - PARTICIPAN DE UNA ACTIVIDAD CULTURAL Y/O CEREMONIAL FAMILIAR O COMUNITARIA DE SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 9- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - CONVERSAN SOBRE LA RELACIÓN DEL PUEBLO COLLA CON SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 9- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ESTABLECEN SIMILITUDES ENTRE LOS OFICIOS TRADICIONALES RAPA NUI CON LOS OFICIOS PRESENTES EN SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 2 - ELABORAN UN FICHERO DE PLANTAS MEDICINALES

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - CONVERSAN SOBRE DIFERENTES PLANTAS Y SEMILLAS DE SU TERRITORIO Y PARTICIPAN EN INTERCAMBIO DE SEMILLAS

Pueblo Aymara

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Aymara

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Aymara

Contenidos culturales

Pueblo Aymara

Contenidos culturales

Pueblo Aymara

Canciones y relatos

Pueblo Aymara

Relato: El arte rupestre

Pueblo Aymara

Relato Leyenda del lago Chungará

Pueblo Aymara

Relato: Y el saludo del sol

Pueblo Aymara

Relato El zorro y la niña

Pueblo Aymara

Relato: Y el origen de la quinua

Pueblo Aymara

Relato: Yakana, la constelación de la llama

Pueblo Aymara

Repertorios lingüísticos

Pueblo Aymara

Mapas sintácticos

Pueblo Aymara

Poesías y cantos

Pueblo Aymara

Mapas semánticos

Pueblo Aymara

Repertorios lingüísticos

Pueblo Aymara

Ejemplo de evaluación

Pueblo Aymara

Mapas sintácticos

Pueblo Aymara

Mapas semánticos

Pueblo Aymara

Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U2 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U3 - Organizador gráfico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Mapas semánticos

Pueblo Diaguita

Mapas semánticos

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U2 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U4 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U2 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U4 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U2 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U4 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Toponimia, Ceremonias lickanantay

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Relato

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Organizador gráfico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Mapas semánticos

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Rapa Nui

INTRODUCCIÓN - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

HE RĀVE’A RAU HURU MO TAUTORU O TE HĀPĪ-RECURSOS - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Sugerencias de relatos asociados al Mar - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Repertorio lingüístico - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Mapas semánticos - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Ejemplos de evaluación - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Actividad de Evaluación - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Contenido cultural: El chejaus/čiáxaus/šiehaus, ceremonia ancestral del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Orientación para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Contenidos culturales

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Repertorio Lingüístico

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Mapa Semántico

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Contenido cultural: Territorio diaguita, colla y lickanantay

Interculturalidad

Contenido cultural: Territorio y maritorio del pueblo rapa nui

Interculturalidad

Ceremonia del hombre pájaro

Interculturalidad

Relato: EL YASTAY

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Repertorio lingüístico

Interculturalidad

Mapa semántico

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Pueblo Aymara

AYMARA 04 FAMILIA

Pueblo Aymara

ARTE RUPESTRE. CLASES DE ARTES PARA NIÑOS. CAPICÚA

Pueblo Aymara

MACHAQ MARA AYMARA

Pueblo Aymara

VIBRACIONES ANDINAS DE LARAQUERI

Pueblo Kawésqar

AVES Ostrero común Haematopus ostralegus

Pueblo Mapuche

Video: Indagan E Interpretan Un Ülkantun

Pueblo Quechua

Conversación básica en Quechua

Pueblo Quechua

Ama Llulla

Interculturalidad

Eva una niña Lickanantay. Serie Pichintún

Interculturalidad

Mana un niño Rapa Nui. Serie Pichintún

Interculturalidad

Florencia una niña Rapa Nui. Serie Pichintún