Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
HI1M OA 18
Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de siglo, considerando los factores que originaron la cuestión social y sus características, la emergencia de nuevas demandas de los sectores populares y las nuevas formas de lucha obrera, la transformación ideológica de los partidos políticos y el creciente protagonismo de los sectores medios.
Textos Escolares oficiales 2023
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° Medio, Santillana, Texto del estudiante
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1° medio, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Lecciones: clases completas
Evaluaciones del programa
Unidad 2
Unidad 2
Indicadores
Indicadores unidad 2
- Describen, a partir de información obtenida en distintas fuentes, las transformaciones de la sociedad chilena de fines del siglo XIX, y establecen relaciones de continuidad y cambio con la actualidad.Explican los problemas que dan forma a la cuestión social en Chile (por ejemplo,
- ausencia de legislación laboral, hacinamiento, malas condiciones salariales y de vida, enfermedades, carencia de servicios básicos), y evalúan en forma crítica los cambios y continuidades con el presente.
- Analizan la emergencia de las demandas sociales y laborales en el último tercio del siglo XIX, los problemas que esas demandas quieren enfrentar, los mecanismos de presión utilizados para alcanzarlas, la reacción del mundo político y los logros alcanzados por el movimiento obrero, y valoran la importancia de la participación en la conquista de diferentes derechos.
- Establecen relaciones, mediante ejemplos concretos, entre los procesos de demandas sociales de fines del siglo XIX y principios del siglo XX y la actualidad, y valoran las diversas formas de participación ciudadana.
Modifica o crea tu evaluación seleccionando las preguntas disponibles para este objetivo que te interesen. Solo debes hacer clic en el botón "Agregar pregunta".
Cada vez que sumes una pregunta, aumentará en una unidad el botón que flota al costado derecho de esta página. Si lo presionas verás el listado de preguntas de la evaluación que estás creando o modificando.
Si deseas buscar más preguntas por nivel, asignatura, eje, unidad, objetivo o un término, utiliza el buscador de Arma tu evaluación
Preguntas
El desarrollo nacional de Chile
Enunciado
Lee el siguiente texto.
"Detrás de su aparente estabilidad a la vuelta de siglo, Chile se caracterizó por un extremo contraste entre el desarrollo nacional, que por una parte trajo prosperidad económica a un puñado de familias y, por otra, nuevas formas de pobreza urbana a más y más gente trabajadora. Es decir, que la migración y la urbanización, vinculada con la particular forma de desarrollo económico de Chile, combinada con la continua desigualdad en la distribución de la riqueza, incrementaron los niveles de pobreza urbana y dislocación social que contrastaron dramáticamente con las nuevas mansiones citadinas de las ricas élites del salitre. (…) Así este período de extrema estabilidad política se caracterizó también por el clamor público y por las protestas de la clase trabajadora por la cuestión social."
Hutchison E. Labores propios de su sexo. Género políticas y trabajo en Chile urbano 1900-1930.2006.
En relación a lo expuesto en el texto, ¿qué caracterizó al Chile de fines del siglo XIX?
I. La agudización de las tensiones entre grupos sociales.
II. El crecimiento permanente de las ciudades.
III. La acumulación de riqueza por parte de los grupos acomodados.
Alternativas
A) Solo I.
B) Solo I y III.
C) Solo II y III.
D) I, II y III.
Características de las viviendas en la Cuestión Social
Enunciado
Lee el siguiente texto.
"La casa tiene una apariencia exterior casi burguesa. Su fachada, que no pertenece a ningún estilo, es desaliñada y vulgar... La puerta del medio, permite ver hasta el fondo del patio. El pasadizo, está casi interceptado con artesas, braseros, tarros con desperdicios y cantidad de objetos arrumados a lo largo de las paredes, ennegrecidas por el humo. Hay en el fondo del patio un hacinamiento de muebles deteriorados, que yacen allí por negligencia o previsión de sus dueños."
Fuente: José Santos González Vera. Vidas Mínimas, edición de 1996.
A partir del texto, ¿a qué vivienda típica de los sectores populares de comienzos del siglo XX hace referencia el texto?
Alternativas
A) Rancho.
B) Población.
C) Conventillo.
D) Población callampa.
La demanda obrera en el Siglo XX
Enunciado
¿Qué mecanismo de presión utilizó la clase obrera para alcanzar las demandas laborales a principios del siglo XX?
Alternativas
A) La creación de leyes entre el empresariado y la clase obrera, como herramienta legal para mediar los conflictos.
B) La formación de mancomunales, pues entregaban mayor fuerza posibilitado una respuesta positiva a las demandas.
C) La huelga, pues esta afectaba directamente los intereses de los empresarios, lo que preveía una respuesta positiva.
D) La formación de alianzas políticas con los sectores medios, para así derribar al gobierno de turno.
Transformación ideológica de los partidos Cuestión Social
Enunciado
Lee el texto.
"Hay progresos evidentes en el siglo transcurrido, ello no puede negarse. Pero esos progresos corresponden a la acción de toda la colectividad y en mayor proporción, si se quiere, a la clase proletaria que es el único agente de producción, de creación, de ejecución de las ideas y de los pensamientos […]. Se deduce que de todos los progresos, de que el país se ha beneficiado, al proletariado no la ha correspondido sino contribuir a él, pero para que lo gocen sus adversarios".
Fuente: Luis Emilio Recabarren, (1910) Ricos y pobres [Conferencia dictada en Rengo, la noche del 3 de septiembre de 1920, en ocasión del Primer Centenario de la Independencia]. Link: https://www.archivochile.com/Homenajes/Recabarren/MShomenajreca0010.pdf
A partir de la fuente, ¿qué ideología política se identifica en el discurso de Luis Emilio Recabarren?
Alternativas
A) Socialcristianismo.
B) Liberalismo.
C) Anarquismo.
D) Socialismo.
Legislación laboral siglo XIX
Enunciado
¿Por qué hubo ausencia de legislación laboral en Chile hasta fines del siglo XIX?
Alternativas
A) Porque el proceso de industrialización dinamizó la economía favoreciendo a todos los sectores.
B) Por la nula voluntad política por parte de la oligarquía para regular las relaciones laborales.
C) Ya que los trabajadores no persistieron en sus demandas y estas fueron olvidadas en el tiempo.
D) Debido a que el mundo político estaba en desacuerdo con la forma en que los trabajadores hacían estas demandas.
