Inicio - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Escriben sobre algún contenido de otra asignatura, profundizando sus conocimientos.
• Expresan opinión sobre algún texto leído, usando ortografía con pocos errores.
• Expresan conexión con propias experiencias, ideas y preferencias.
• Escriben textos informativos en que las ideas están desarrolladas en forma clara y usan detalles interesantes y útiles,
• Resumen información, usando vocabulario y estructuras variadas.
• Narran historias imaginarias, entregando información relevante y usando puntuación del nivel y ortografía apropiada.
• Organizan la información en textos informativos, incluyendo una introducción clara y detalles unidos en forma lógica, con algunos errores.

Indicadores Unidad 2

• Comparan y contrastan varios aspectos sobre diferentes culturas, entregando información precisa y detalles interesantes, usando sufijo er para comparar.
• Describen aspectos relevantes de otros países y culturas y de la propia.
• Expresan preferencia sobre algún texto literario leído, usando ortografía con pocos errores.
• Expresan ideas, haciendo conexiones entre el tema de la unidad y otra asignatura, usando ortografía con pocos errores.
• Narran una experiencia o acontecimiento importante, entregando información relevante y usando puntuación y ortografía apropiada.
• Resumen información sobre algún aspecto de alguna cultura, usando vocabulario y estructuras variadas.
• Organizan la información en textos informativos, incluyendo una introducción clara y detalles unidos en forma lógica, con algunos errores.

Indicadores Unidad 3

• Comparan y contrastan aspectos relevantes de lugares y productos de diferentes culturas, entregando información precisa, detalles interesantes, y usando sufijo -ion en palabras como accomodation, location, destination, vacation.
• Expresan preferencia sobre algún texto literario leído, usando ortografía apropiada.
• Expresan ideas, haciendo conexiones entre el tema de la unidad y otra asignatura y usando variedad de estructuras, tiempos verbales y vocabulario.
• Narran experiencias o acontecimientos importantes, entregando información relevante y usando puntuación y ortografía apropiada.
• Expresan ideas e información relevante sobre lugares y servicios.
• Organizan la información en textos informativos, incluyendo una introducción clara y detalles unidos en forma lógica, generalmente clara.

Indicadores Unidad 4

• Expresan ideas sobre aspectos como energía, transporte, vivienda y aprendizaje, entregando información precisa y detalles interesantes.
• Usan expresiones y palabras variadas para enriquecer sus textos; por ejemplo: usan prefijo dis- en palabras como disagree, disappoint, dislike, disappear.
• Comparan y contrastan textos literarios, entregando evidencia y detalles relevantes.
• Hacen conexiones con otras asignaturas para profundizar conocimientos y proponer soluciones a desafíos del futuro, usando variedad de estructuras, tiempos verbales y vocabulario.
• Narran experiencias o acontecimientos importantes, entregando información relevante y usando puntuación y ortografía apropiada.
• Organizan la información en textos informativos y unen ideas, usando conectores para dar claridad y fluidez a sus textos.