Grupo: Título del recurso
Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
CN02 OA 05
Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.
Clasificaciones
Textos Escolares oficiales 2023
Material didáctico
Indicadores
Indicadores Unidad 3
- Realizan una investigación sobre animales nativos en peligro de extinción.
- Identifican algunos animales nativos en peligro de extinción de Chile y su distribución por regiones.
- Dan ejemplos de animales nativos en peligro de extinción.
- Proponen medidas que permitan proteger animales en peligro de extinción y sus hábitats.
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Preguntas
Animales en peligros de extinción
Enunciado
¿Cuál de las siguientes acciones podemos realizar para proteger el hábitat de los huemules y evitar que empeore su estado de conservación?
Alternativas
A) Tirar basura.
B) No talar el bosque nativo.
C) Construir una represa.
Respuesta
C
Los huemules necesitan árboles en su hábitat para poder esconderse de sus depredadores por lo que no se deben talar.
Animales nativos en extinción
Enunciado
Los organismos nativos son aquellos que son propios de un lugar geográfico y en nuestro país hay muchos organismos nativos, como las araucarias, el peumo, el boldo, etc. En este caso debes nombrar dos animales nativos que estén en peligro de extinción.
Respuesta
Algunos animales son: huillín, gato andino, ranita de Darwin, vaquita marina, picaflor de Juan Fernández, araña pollito, cóndor, ñandú, entre otros.
Animal nativo en extinción
Enunciado
En Chile existe una gran diversidad de fauna nativa. Parte de esta fauna se encuentra en peligro de extinción y una de las causas de esto es la destrucción de sus hábitats. Esto ocurre en el caso del huemul.
¿Qué medidas de protección se pueden tomar para proteger a los huemules? Indique dos medidas en el espacio señalado.
Medida 1: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Medida 2: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Respuesta
Se adjunta rúbrica:
Puntaje | Criterio |
3 | La/el estudiante indica dos medidas de protección para el huemul relacionadas con: métodos de conservación de hábitat, informar y concientizar a la población, regular la caza de este animal o destinar lugares especiales para su cuidado. |
2 | La/el estudiante indica una medida de protección para el huemul relacionada con: métodos de conservación de hábitat, informar y concientizar a la población, regular la caza de este animal o destinar lugares especiales para su cuidado. |
1 | La/el estudiante no indica las medidas de protección relacionadas con las nombradas anteriormente pero se acerca a los conceptos con un lenguaje común. |
0 | La/el estudiante deja la pregunta en blanco o la respuesta es incorrecta en función de los ejemplos anteriores. |
Animales nativos
Enunciado
El picaflor de Arica, es el más pequeño de los picaflores que viven en Chile. Tiene entre 7 y 8 cm de longitud y pesa alrededor de 3 gramos. Lamentablemente es una especie en peligro de extinción.
Escribe una X en el cuadro que corresponde al picaflor de Arica.
Respuesta
Fauna chilena en peligro de extinción
Enunciado
Imagina que eres un animal en peligro de extinción en Chile. Anota y dibuja dos acciones que permitiría a los humanos ayudarte a sobrevivir.
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Respuesta
Se espera que los alumnos dibujen un ambiente libre, sin intervención del hombre, en donde los animales puedan encontrar recursos para protegerse y alimentarse. Los mensajes deben ser respetuosos y enfocados a que los humanos cuidemos la naturaleza y recursos naturales para que los animales puedan vivir. Lo importante es que se entiendan las ideas descritas por los y las estudiantes (más que evaluar cómo escriben sus respuestas).
Protección del chungungo
Enunciado
Observa la siguiente imagen de un chungungo y luego responde.
El chungungo es un animal que hábita muy cerca de las costas. Actualmente se encuentra en peligro de extinción debido a la destrucción de su hábitat ¿cuál de estas acciones se podría tomar para evitar la destrucción su hábitat?
Alternativas
A) Derramar petróleo en el mar.
B) Contaminar el aire y el agua del mar.
C) Construir muelles en las costas de Chile.
D) Dejar de sobrepoblar las costas y tener espacios protegidos.
Respuesta
D
El chungungo es un animal que habita en las costas del país que se alimenta de jaibas y peces. La constante construcción que se realiza en los muelles y la invasión humana ha ido destruyendo su hábitat por ende ya no cuenta con lugares en donde refugiarse y encontrar su alimento.
Protección del picaflor de Arica
Enunciado
La pérdida de hábitat es una de las principales razones para que una especie disminuya su población. En Arica al norte de Chile el picaflor (Euridia yarrelli) justamente por la pérdida de su entorno está en peligro de extinción.
¿Qué acciones del hombre habrán disminuido la población de los picaflores?
Alternativas
A) La contaminación acústica de la ciudad.
B) El uso de riego artificial de las plantaciones de hortalizas.
C) El aumento de las visitas de turistas a los bosques donde habitan los picaflores.
D) La tala de los árboles donde hacían sus nidos y desde donde obtenían su alimento.
Respuesta
D
Los picaflores de alimentan del néctar de diversas flores de árboles y plantas.