Desarrollando competencias tecnológicas para nuestra era

Pensamiento computacional y Programación

Nuestro mundo está experimentando cambios en forma acelerada. Los estudiantes que inician la escolaridad deben prepararse para enfrentar una sociedad que será muy distinta de cómo la conocemos hoy: uso de nuevas tecnologías, la robotización de muchas tareas, el manejo de grandes cantidades de información y las comunicaciones globales, entre otros. El currículum debe responder a estas necesidades, favoreciendo nuevos aprendizajes, en prácticas y habilidades del siglo XXI.

¿De qué se trata?

La Unidad de Currículum y Evaluación plantea un programa de Pensamiento Computacional que se insertará dentro del currículum en forma transversal a las ciencias y las matemáticas, integrando ambas asignaturas. No pretende ser una actividad extracurricular o actividades aisladas; este programa apunta a transformar las aulas y actividades curriculares de la escuela.

A través de diversas actividades, se busca preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro, donde las máquinas aprenderán autónomamente. Se desarrollarán actitudes y hábitos de abstraer y "descomponer" problemas para que éstos puedan ser manejados por un computador, que los estudiantes aprendan a modelar computacionalmente para resolver problemas reales y también aprendan sobre inteligencia artificial, a manejar "big data" y a entrenar los computadores.

Existen también otras iniciativas en esta misma línea. Entre ellas destacan:

  • El Plan nacional de Lenguajes Digitales, planteado por el Centro de Innovación Educativa
  • La Hora del Código, iniciativa donde participan millones de estudiantes en más de 180 países, incluyendo Chile
  • El programa de Modelamiento de Incendios Forestales de Roberto Araya, de la Unidad de Curriculum y Evaluación y CIAE.

Objetivos

Experiencia Aprendo a Programar

Experiencia Aprendo a Programar

Tecnología
Unidad 4 - Lección 76: Estructuración de datos

Unidad 4 - Lección 76: Estructuración de datos

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 64: Secuencia Fibonacci

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 62: Dónde viven y viajan los datos

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 75: Solución de problemas con Big Data

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 60: Mi video en YouTube

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 91: Investigación de mercado

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 57: Resolver problemas con la Receta de Diseño

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 49: Bloques de evaluación y expresiones aritméticas

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 80-81: APP hacer una recomendación

Unidad 4 - Lección 80-81: APP hacer una recomendación

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 83: Entender a su usuario

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 51: Contratos (definición de funciones), dominio y rango

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 56: La Receta de Diseño

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 77: Tomar decisiones con datos

Unidad 4 - Lección 77: Tomar decisiones con datos

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 97: Mejorando e iterando parte 2

Unidad 4 - Lección 97: Mejorando e iterando parte 2

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 55: Funciones compuestas

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 73: Presenta tu trabajo [60 min]

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 68: Investigación sobre lo que te inspira de la naturaleza

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Unidad 3 - Lección 50: Cadenas (“strings”) e imágenes

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 94: Diseño digital

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 71: Idea como un ingeniero

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 54: Funciones rápidas

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 79: Automatizar decisiones de datos

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 86: Comentarios y pruebas

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 89: Investigación de impacto social

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 87: Identificación de las necesidades del usuario

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 61: Infografía de la clase I

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 74: Solución de problemas y datos

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 92: Prototipos de papel

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 88: Proyecto – prototipo de papel

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 90: Diseñar aplicaciones para el bien

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Unidad 4 - Lección 84: Micro lección de diseño centrado en el usuario

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Unidad 3 - Lección 66: Análisis de patrones generado por código inspirados desde la naturaleza

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 3 - Lección 72: Haz tu prototipo

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Unidad 3 - Lección 52: Escribiendo contratos (definición de funciones)

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Unidad 3 - Lección 65: Exploración de Codeblocks

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Unidad 4 - Lección 95: Vinculación de pantallas

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Unidad 3 - Lección 53: Definiendo variables y substitución

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Unidad 3 - Lección 69: Proyecto sobre cambio climático

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Unidad 3 - Lección 59: Big data

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Unidad 4 - Lección 78: Interpretación de datos

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Unidad 4 - Lección 96: Prueba de la aplicación parte 1

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Unidad 3 - Lección 63: Infografía de la clase II

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Unidad 4 - Lección 93: Pruebas de prototipos

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Unidad 4 - Lección 98: Proyecto – Presentación de la aplicación

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Unidad 3 - Lección 67: Encontrando inspiración en la naturaleza

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Unidad 3 - Lección 70: Introducción al pensamiento de diseño y definición del problema

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Unidad 4 - Lección 85: Interfaces de usuario

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Unidad 3 - Lección 58: La altura del cohete

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Unidad 4 - Lección 82: Análisis de diseño

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Unidad 2 - Lección 31: Mantener los datos secretos

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Unidad 1 - Lección 01: Programación con papel cuadriculado

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 33: Crear una representación

Unidad 2 - Lección 33: Crear una representación

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Unidad 2 - Lección 27: Patrones y representación

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Unidad 2 - Lección 38: Creando un anuncio en Facebook

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 21: Movimiento complejo de Sprite

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Unidad 2 - Lección 32: Combinando representaciones

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Unidad 1 - Lección 03: Programación de relevos

Unidad 1 - Lección 03: Programación de relevos

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 15: Booleanos y condicionales

Unidad 1 - Lección 15: Booleanos y condicionales

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 39: El boom de las redes sociales

Unidad 2 - Lección 39: El boom de las redes sociales

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 05: Diseñador de Minecraf

Unidad 1 - Lección 05: Diseñador de Minecraf

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 26: La representación importa

Unidad 2 - Lección 26: La representación importa

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 06: Trazar formas

Unidad 1 - Lección 06: Trazar formas

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 23: Funciones

Unidad 1 - Lección 23: Funciones

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 37: Smart buildings

Unidad 2 - Lección 37: Smart buildings

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 18: Proyecto – Tarjeta interactiva

Unidad 1 - Lección 18: Proyecto – Tarjeta interactiva

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 09: Variables

Unidad 1 - Lección 09: Variables

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 04: Depuración con Laurel

Unidad 1 - Lección 04: Depuración con Laurel

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 43: La cuarta revolución industrial

Unidad 2 - Lección 43: La cuarta revolución industrial

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 10: Sprites

Unidad 1 - Lección 10: Sprites

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 29: Representar imágenes

Unidad 2 - Lección 29: Representar imágenes

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 02: Introducción a los desafíos en línea

Unidad 1 - Lección 02: Introducción a los desafíos en línea

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 40: El poder de las redes sociales

Unidad 2 - Lección 40: El poder de las redes sociales

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 41: Open data para un mundo más transparente

Unidad 2 - Lección 41: Open data para un mundo más transparente

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 12: Ciclo de dibujo aleatorio

Unidad 1 - Lección 12: Ciclo de dibujo aleatorio

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 14: Booleanos desconectados

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 42: Periodismo de datos y data scraping

Unidad 2 - Lección 42: Periodismo de datos y data scraping

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 48: Impacto social de utilizar tecnologías de IA en aplicaciones de la vida diaria

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 17: Otras formas de entrada

Unidad 1 - Lección 17: Otras formas de entrada

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 34: Dispositivos del futuro

Unidad 2 - Lección 34: Dispositivos del futuro

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 22: Colisiones

Unidad 1 - Lección 22: Colisiones

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 30: Representando números

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3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 24: El proceso de diseño de juego

Unidad 1 - Lección 24: El proceso de diseño de juego

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 08: Formas y aleatorio

Unidad 1 - Lección 08: Formas y aleatorio

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 20: Detección de colisión

Unidad 1 - Lección 20: Detección de colisión

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 07: Dibujar en Game Lab

Unidad 1 - Lección 07: Dibujar en Game Lab

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 35: Anatomía de un smartphone

Unidad 2 - Lección 35: Anatomía de un smartphone

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 36: Smart cities

Unidad 2 - Lección 36: Smart cities

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 47: Programación con aprendizaje automatizado

Unidad 2 - Lección 47: Programación con aprendizaje automatizado

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 28: ASCII y representación binaria

Unidad 2 - Lección 28: ASCII y representación binaria

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 45: Entrenar modelo de aprendizaje automatizado

Unidad 2 - Lección 45: Entrenar modelo de aprendizaje automatizado

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 44: ¿Qué sabes sobre machine learning?

Unidad 2 - Lección 44: ¿Qué sabes sobre machine learning?

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 2 - Lección 46: Datos y sesgos del muestreo

Unidad 2 - Lección 46: Datos y sesgos del muestreo

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 13: Movimiento de sprite

Unidad 1 - Lección 13: Movimiento de sprite

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 25: Uso del proceso de diseño de juego

Unidad 1 - Lección 25: Uso del proceso de diseño de juego

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 11: Patrón de contador desconectado

Unidad 1 - Lección 11: Patrón de contador desconectado

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 19: Velocidad

Unidad 1 - Lección 19: Velocidad

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 1 - Lección 16 : Condicionales y entrada del usuario

Unidad 1 - Lección 16 : Condicionales y entrada del usuario

3° Medio FG4° Medio FG
Unidad 4 - Lección 30: IA y reconocimiento de imágenes

Unidad 4 - Lección 30: IA y reconocimiento de imágenes

8° básico
Unidad 4 - Lección 28: ¿Qué hace bien y qué hace mal la IA? Parte I

Unidad 4 - Lección 28: ¿Qué hace bien y qué hace mal la IA? Parte I

8° básico
Unidad 2 - Lección 9: bucles anidados en laberinto

Unidad 2 - Lección 9: bucles anidados en laberinto

8° básico
Unidad 3 - Lección 20: editar comportamientos en Sprite Lab

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8° básico
Unidad 1 - Lección 4: el poder de las palabras

Unidad 1 - Lección 4: el poder de las palabras

8° básico
Unidad 4 - Lección 35: Navegación e IA II

Unidad 4 - Lección 35: Navegación e IA II

8° básico
Unidad 3 - Lección 12: cambiar variables con abeja

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8° básico
Unidad 3 - Lección 10: variables semejantes a sobres

Unidad 3 - Lección 10: variables semejantes a sobres

8° básico
Unidad 3 - Lección 11: variables con artista

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8° básico
Unidad 1 - Lección 2: ¿cómo planificar una campaña de difusión?

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8° básico
Unidad 3 - Lección 14: simulación de experimentos

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8° básico
Unidad 1 - Lección 1: ciudadanos digitales activos

Unidad 1 - Lección 1: ciudadanos digitales activos

8° básico
Unidad 2 - Lección 8: dibujar con bucles

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8° básico
Unidad 4 - Lección 31: Proyecto expandible – Feria de IA I

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8° básico
Unidad 2 - Lección 7: fiesta de baile extraterrestre con Sprite Lab

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8° básico
Unidad 3 - Lección 17: diversión con bucles “para”

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8° básico
Unidad 4 - Lección 38: Navegación e IA V

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8° básico
Unidad 4 - Lección 32: Proyecto expandible – Feria de IA II

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8° básico
Unidad 3 - Lección 15: inteligencia artificial para océanos

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8° básico
Unidad 4 - Lección 36: Navegación e IA III

Unidad 4 - Lección 36: Navegación e IA III

8° básico
Unidad 4 - Lección 37: Navegación e IA IV

Unidad 4 - Lección 37: Navegación e IA IV

8° básico
Unidad 4 - Lección 22-26: proyecto de fin de curso

Unidad 4 - Lección 22-26: proyecto de fin de curso

8° básico
Unidad 1 - Lección 3: ¿cómo definir el formato de una campaña?

Unidad 1 - Lección 3: ¿cómo definir el formato de una campaña?

8° básico
Unidad 3 - Lección 13: cambiar variables con artista

Unidad 3 - Lección 13: cambiar variables con artista

8° básico
Unidad 3 - Lección 19: bucles “para” con artista

Unidad 3 - Lección 19: bucles “para” con artista

8° básico
Unidad 4 - Lección 33: Proyecto expandible – Feria de IA III

Unidad 4 - Lección 33: Proyecto expandible – Feria de IA III

8° básico
Unidad 3 - Lección 18: bucles “desde” con la abeja

Unidad 3 - Lección 18: bucles “desde” con la abeja

8° básico
Unidad 4 - Lección 29: ¿Qué hace bien y mal la IA? Parte II

Unidad 4 - Lección 29: ¿Qué hace bien y mal la IA? Parte II

8° básico
Unidad 4 - Lección 27: ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

Unidad 4 - Lección 27: ¿Qué es la Inteligencia Artificial?

8° básico
Unidad 3 - Lección 16: el internet

Unidad 3 - Lección 16: el internet

8° básico
Unidad 2 - Lección 6: aprender sprites con Sprite Lab

Unidad 2 - Lección 6: aprender sprites con Sprite Lab

8° básico
Unidad 4 - Lección 34: Navegación e IA I

Unidad 4 - Lección 34: Navegación e IA I

8° básico
Unidad 2 - Lección 5: funciones en Minecraft

Unidad 2 - Lección 5: funciones en Minecraft

8° básico
Unidad 3 - Lección 21: mascota virtual

Unidad 3 - Lección 21: mascota virtual

8° básico
Unidad 2 - Lección26: prototipos de papel

Unidad 2 - Lección 26: prototipos de papel

2° Medio
Unidad 2 - Lección27: pruebas de prototipos

Unidad 2 - Lección 27: pruebas de prototipos

2° Medio
Unidad 1 - Lección 1: criterios de búsqueda de la información

Unidad 1 - Lección 01: criterios de búsqueda de la información

2° Medio
Unidad 1 - Lección 4: Programación con papel cuadriculado

Unidad 1 - Lección 04: Programación con papel cuadriculado

2° Medio
Unidad 2 - Lección 30: prueba de la aplicación parte 1

Unidad 2 - Lección 30: prueba de la aplicación parte 1

2° Medio
Unidad 2 - Lección32: proyecto – Presentación de la aplicación

Unidad 2 - Lección 32: proyecto – Presentación de la aplicación

2° Medio
Unidad 1 - Lección9: solución de problemas con Big Data

Unidad 1 - Lección 09: solución de problemas con Big Data

2° Medio
Unidad 2 - Lección 35: IA Para resolver problemas ambientales I

Unidad 2 - Lección 35: IA Para resolver problemas ambientales I

2° Medio
Unidad 2 - Lección 33: Dibujando con inteligencia artificial I

Unidad 2 - Lección 33: Dibujando con inteligencia artificial I

2° Medio
Unidad 2 - Lección 39: Investigando una solución ambiental con IA III

Unidad 2 - Lección 39: Investigando una solución ambiental con IA III

2° Medio
Unidad 1 - Lección 10: estructuración de datos

Unidad 1 - Lección 10: estructuración de datos

2° Medio
Unidad 2 - Lección22: proyecto – prototipo de papel

Unidad 2 - Lección 22: proyecto – prototipo de papel

2° Medio
Unidad 2 - Lección20: comentarios y pruebas

Unidad 2 - Lección20: comentarios y pruebas

2° Medio
Unidad 1 - Lección 6: Programación de relevos

Unidad 1 - Lección 06: Programación de relevos

2° Medio
Unidad 2 - Lección16: análisis de diseño

Unidad 2 - Lección 16: análisis de diseño

2° Medio
Unidad 1 - Lección 2: herramientas para el mundo del trabajo

Unidad 1 - Lección 02: herramientas para el mundo del trabajo

2° Medio
Unidad 2 - Lección23: investigación de impacto social

Unidad 2 - Lección 23: investigación de impacto social

2° Medio
Unidad 2 - Lección25: investigación de mercado

Unidad 2 - Lección 25: investigación de mercado

2° Medio
Unidad 2 - Lección 36: IA Para resolver problemas ambientales II

Unidad 2 - Lección 36: IA Para resolver problemas ambientales II

2° Medio
Unidad 2 - Lección 21: identificación de las necesidades del usuario

Unidad 2 - Lección 21: identificación de las necesidades del usuario

2° Medio
Unidad 1 - Lección 5: Introducción a los desafíos en línea

Unidad 1 - Lección 05: Introducción a los desafíos en línea

2° Medio
Unidad 2 - Lección29: vinculación de pantallas

Unidad 2 - Lección 29: vinculación de pantallas

2° Medio
Unidad 2 - Lección 31: mejorando e iterando parte 2

Unidad 2 - Lección 31: mejorando e iterando parte 2

2° Medio
Unidad 2 - Lección 37: Investigando una solución ambiental con IA I

Unidad 2 - Lección 37: Investigando una solución ambiental con IA I

2° Medio
Unidad 2 - Lección18: micro Lección de diseño centrado en el usuario

Unidad 2 - Lección 18: micro Lección de diseño centrado en el usuario

2° Medio
Unidad 2 - Lección28: diseño digital

Unidad 2 - Lección 28: diseño digital

2° Medio
Unidad 1 - Lección 3: plataformas de financiación colectiva

Unidad 1 - Lección 03: plataformas de financiación colectiva

2° Medio
Unidad 1 - Lección12: interpretación de datos

Unidad 1 - Lección 12: interpretación de datos

2° Medio
Unidad 1 - Lección14 -15: APP hacer una recomendación

Unidad 1 - Lección 14 -15: APP hacer una recomendación

2° Medio
Unidad 2 - Lección 40: Investigando una solución ambiental con IA IV

Unidad 2 - Lección 40: Investigando una solución ambiental con IA IV

2° Medio
Unidad 1 - Lección 8: solución de problemas y datos

Unidad 1 - Lección 08: solución de problemas y datos

2° Medio
Unidad 2 - Lección19: interfaces de usuario

Unidad 2 - Lección 19: interfaces de usuario

2° Medio
Unidad 2 - Lección17: entender a su usuario

Unidad 2 - Lección 17: entender a su usuario

2° Medio
Unidad 2 - Lección 34: Dibujando con inteligencia artificial II

Unidad 2 - Lección 34: Dibujando con inteligencia artificial II

2° Medio
Unidad 1 - Lección7: Depuración con Laurel

Unidad 1 - Lección 07: Depuración con Laurel

2° Medio
Unidad 2 - Lección24: diseñar aplicaciones para el bien

Unidad 2 - Lección 24: diseñar aplicaciones para el bien

2° Medio
Unidad 1 - Lección13: automatizar decisiones de datos

Unidad 1 - Lección 13: automatizar decisiones de datos

2° Medio
Unidad 1 - Lección 11: tomar decisiones con datos

Unidad 1 - Lección 11: tomar decisiones con datos

2° Medio
Unidad 2 - Lección 38: Investigando una solución ambiental con IA II

Unidad 2 - Lección 38: Investigando una solución ambiental con IA II

2° Medio
Unidad 1 - Lección 16: Movimiento de sprite

Unidad 1 - Lección 16: Movimiento de sprite

1° Medio
Unidad 1 - Lección 07: Depuración con Laurel

Unidad 1 - Lección 07: Depuración con Laurel

1° Medio
Unidad 2 - Lección 33: Chatbots e IA III

Unidad 2 - Lección 33: Chatbots e IA III

1° Medio
Unidad 2 - Lección 23: Detección de colisión

Unidad 2 - Lección 23: Detección de colisión

1° Medio
Unidad 1 - Lección 13: Sprites

Unidad 1 - Lección 13: Sprites

1° Medio
Unidad 2 - Lección 37: Design thinking y chatbots IV

Unidad 2 - Lección 37: Design thinking y chatbots IV

1° Medio
Unidad 1 - Lección 11: Formas y aleatorio

Unidad 1 - Lección 11: Formas y aleatorio

1° Medio
Unidad 1 - Lección 18: Booleanos y condicionales

Unidad 1 - Lección 18: Booleanos y condicionales

1° Medio
Unidad 1 - Lección 03: del diseño a la implementación de la campaña

Unidad 1 - Lección 03: del diseño a la implementación de la campaña

1° Medio
Unidad 1 - Lección 12: Variables

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