Riesgo y Recompensa 2
Meta de comprensión: Los alumnos escriben textos informativos con uso de argumentos de apoyo. Tópico generativo: Cuidado y autocuidado financiero.
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito:
- Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir.
- Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto, al género discursivo, contexto y destinatario.
- Considerando los conocimientos e intereses del lector al incluir la información.
- Asegurando la coherencia y la cohesión del texto.
- Cuidando la organización a nivel oracional y textual.
- Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto y relacionando las ideas dentro de cada párrafo.
- Usando un vocabulario variado y preciso.
- Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios irregulares, conectores, y concordancia sujeto-verbo, artículo-sustantivo y sustantivo-adjetivo.
- Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación.
- Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.
Unidad 2: Ciudadanos y opinión (texto argumentativo)
Tipo: Actividades / Actividades sugeridas
Curso: 1° Medio
Sector TP: Marítimo
Asignatura: Lenguaje y comunicación / Lengua y literatura
Fuente o Colección: Aprendo en Línea
Autor: Educarchile
Modalidad: Educación General / Técnico Profesional / Innovación
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