Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en sus textos escritos por medio de las siguientes funciones: - solicitar información sobre frecuencia de actividades; por ejemplo: How often do you practice sports? - expresar acuerdo o desacuerdo, opinión, posesión, tiempo; por ejemplo: I agree/disagree with…; I was left without…; he has been working during the summer; I believe that/in… - conectar ideas; por ejemplo: neither John nor Susan are in the office; he looks tough, he is shy, though; It is raining today, as a result the air will be cleaner in the city; he told us to go as soon as we could. - expresar énfasis en quien realiza la acción; por ejemplo: he cut himself. - informar lo que otros dicen; por ejemplo: Mr. Brown said he had finished the report; she told me to go home. - describir frecuencia, tiempo, grado de acciones; por ejemplo: I usually /often call her in the morning; he is rather shy; Susan will be here soon. - describir acciones que ocurrieron antes de otra acción en el pasado; por ejemplo: He didn’t have money because he had lost his wallet.
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Inglés (Propuesta) - 2º Medio - Objetivo de Aprendizaje
