Documentos o recursos
- CN-QUIM-3y4-OAC-02
- Actividad de evaluación - Especies químicas versátiles: el caso del CO2
- Actividad 1 - Evidenciando lo que no se ve: redox a nuestro alrededor
- Actividad 3 - Uno más uno: construyendo polímeros
- Unidad 1: Fenómenos químicos del entorno y sus efectos
- Actividad 2: Cuerpo ¿ácido o básico?
- Actividad 4: Descubriendo el suelo como un mundo químico
CN-QUIM-3y4-OAC-02
Actividad de evaluación - Especies químicas versátiles: el caso del CO2
Actividad evaluación
- Actividad de evaluación - Especies químicas versátiles: el caso del CO2
Actividad de evaluación - Especies químicas versátiles: el caso del CO2- ver ficha
3° Medio HC4° Medio HC
Actividad 1 - Evidenciando lo que no se ve: redox a nuestro alrededor
Actividad aprendizaje
- Actividad 1 - Evidenciando lo que no se ve: redox a nuestro alrededor
Actividad 1 - Evidenciando lo que no se ve: redox a nuestro alrededor- ver ficha
3° Medio HC4° Medio HC
Actividad 3 - Uno más uno: construyendo polímeros
Actividad aprendizaje
- Actividad 3 - Uno más uno: construyendo polímeros
Actividad 3 - Uno más uno: construyendo polímeros- ver ficha
3° Medio HC4° Medio HC
Unidad 1: Fenómenos químicos del entorno y sus efectos
Ficha de Unidad
- Unidad 1: Fenómenos químicos del entorno y sus efectos
Unidad 1: Fenómenos químicos del entorno y sus efectos- ver ficha
3° Medio HC4° Medio HC
Actividad 2: Cuerpo ¿ácido o básico?
Actividad aprendizaje
- Actividad 2: Cuerpo ¿ácido o básico?
Actividad 2: Cuerpo ¿ácido o básico?- ver ficha
3° Medio HC4° Medio HC
Actividad 4: Descubriendo el suelo como un mundo químico
Actividad aprendizaje
- Actividad 4: Descubriendo el suelo como un mundo químico
Actividad 4: Descubriendo el suelo como un mundo químico- ver ficha
