En grupos pequeños, participan de la experiencia "Observando nuestro entorno".

Para ello, intercambian sus conocimientos previos acerca de la lupa y responden preguntas como: ¿Qué es una lupa?, ¿cómo es?, ¿para qué sirve?, ¿quiénes la utilizarán en su trabajo?, ¿por qué?

Luego, experimentan las características y funciones de la lupa, usándola para observar diversos detalles del entorno; por ejemplo, sus manos, los ojos de un compañero, las letras de un libro, artrópodos que encuentren en el patio, hojas caídas, entre otras.

Finalmente, registran lo que llamó su atención y el instrumento que utilizaron para descubrirlo, por medio de dibujos, modelado o palabras (OAT 5 IA).