NT1 - Pensamiento Matemático - OA04 - Experiencia de aprendizaje sugerida 1

En medios grupos, con ayuda de un adulto, completan un gráfico para registrar cantidades; por ejemplo, dibujan un gráfico en el suelo para representar cuántos usan zapatos con cordones y sin cordones; usan un papelógrafo para registrar cuántos prefieren beber agua y cuántos prefieren jugo; etc. Completan el gráfico con elementos reales, para identificar con facilidad las cantidades.

Luego, responden preguntas como: ¿Qué me pueden decir de este gráfico?, ¿qué columna tiene más zapatos/vasos?, ¿cuál de estas columnas tiene menos elementos?

Analizan la información y, con ayuda del adulto si es necesario, establecen conclusiones sobre la comparación de cantidades; por ejemplo, "Hay más vasos con agua que con jugo, así es que a los niños de este curso les gusta más tomar agua" (OAT 10 CC).

OAT 10 CC NT

Reconocer progresivamente requerimientos esenciales de las prácticas de convivencia democrática, tales como: escucha de opiniones divergentes, el respeto por los demás, de los turnos, de los acuerdos de las mayorías.

OA 04 PM NT

Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.

Tipo: Experiencias de aprendizaje sugeridas NT

Niveles EP: NT (Nivel Transición)

Ámbito de experiencia EP: Desarrollo personal y social - Interacción y comprensión del entorno

Núcleo de aprendizaje EP: Convivencia y ciudadanía - Pensamiento matemático

Fuente o Colección: Mineduc

Palabras claves: Trabajo colaborativo - Cuantificadores - Comparar cantidades - igual que - Más y menos - gráfico