Aprendo en Línea Ministerio de Educación Chile

Actividad 4: Estar informado para dar una opinión: avances y controversias de la biotecnología

Actividad 4: Estar informado para dar una opinión: avances y controversias de la biotecnología

Describir las diversas aplicaciones de la biotecnología, analizando y discutiendo los avances en múltiples áreas, como la biología sintética, y evaluando las controversias sociales, económicas, éticas y ambientales generadas por su aplicación.

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Formular preguntas y problemas sobre tópicos científicos de interés, a partir de la observación de fenómenos y/o la exploración de diversas fuentes.

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Planificar y desarrollar investigaciones que permitan recoger evidencias y contrastar hipótesis, con apoyo de herramientas tecnológicas y matemáticas.

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Evaluar la validez de información proveniente de diversas fuentes, distinguiendo entre evidencia científica e interpretación, y analizar sus alcances y limitaciones.

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Analizar las relaciones entre las partes de un sistema en fenómenos y problemas de interés, a partir de tablas, gráficos, diagramas y modelos.

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Desarrollar y usar modelos basados en evidencia, para predecir y explicar mecanismos y fenómenos naturales.

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Diseñar proyectos para encontrar soluciones a problemas, usando la imaginación y la creatividad.

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Construir, usar y comunicar argumentos científicos.

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Analizar críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y ambientales de problemas relacionados con controversias públicas que involucran ciencia y tecnología.

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Describir patrones, tendencias y relaciones entre datos, información y variables.

Unidad 4: Analizando aplicaciones en biología celular y molecular

Tipo: Actividad aprendizaje

Curso: 3° Medio HC - 4° Medio HC

Asignatura: Biología celular y molecular

Autor: UCE Mineduc

Fuente o colección: Mineduc