Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
HI08 OA 21
Analizar y evaluar problemas asociados a la región en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración- y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y centro-periferia, entre otros).
Textos Escolares oficiales 2023
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° Básico, SM, Texto del estudiante
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 1
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 2
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Evaluaciones del programa
Evaluación Programas - HI08 OA21 - U4 - CONECTIVIDAD Y AISLAMIENTO EN MI REGIÓN
Unidad 4
Indicadores
Indicadores Unidad 4
- Identifican, a partir de situaciones de la vida cotidiana, aspectos positivos y negativos de la región en la que viven, reconociendo sus impactos para las personas.
- Revisan algunas políticas de descentralización y equidad territorial aplicadas a la región en la que viven, desarrollando un juicio crítico al respecto.
- Reconocen, a partir de datos e información geográfica de diversas fuentes, algunos impactos asociados al aislamiento y la conectividad de la región en la que viven.
- Identifican, a partir de información demográfica de la región en la que viven, necesidades y requerimientos de la población.
- Analizan datos de diversas representaciones cartográficas sobre problemáticas asociadas a las regiones de Chile.
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Preguntas
Cartografía chilena
Enunciado
Observa el siguiente mapa que muestra el número de incendios forestales por región.
En relación a lo anterior, ¿qué consecuencia(s) produce esta problemática en el entorno?
I. El daño a terrenos de uso silvícola y agrícola como en O`Higgins o Maule.
II. La pérdida de vegetación en la zona central de Chile.
III. La extinción de especies animales en las zonas afectadas.
Alternativas
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) I, II y III.
